Professor:樹人醫專/監製 凃雅禎/編輯 林冠伶/拍攝剪輯
Date:2013-10-30
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    學齡前期兒童(3-6歲)之丹佛兒童發展評量(DenverII)台語版
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學齡前期兒童(3-6歲)之丹佛兒童發展評量(DenverII)台語版
Duration: 23:24, Browse: 747, Update: 2021-05-02 I want to recommend

準備用物
測驗用物須符合測驗兒童年齡線通過之項目,其工具包內容包括:
1.紅色的毛線,約四吋長
2.葡萄乾
3.小到可用手握住,並可發出聲音的物品
4.十個一吋見方的方形積木
5.開口約5/8吋小的乾淨玻璃瓶
6.網球
7.鉛筆
8.小的塑膠娃娃及奶瓶
9.有把手的塑膠杯 
10.白紙〈畫畫時使用〉
11.小的鈴鐺

解釋測驗紙
向父母親簡單解釋此測驗內容與目的
1.這是個針對0-6歲的兒童發展評量
2.您的孩子目前處於幼兒期(1-3歲),符合測驗標準
3.這不是IQ測驗
4.我們不期待兒童通過每一個檢測項目

測驗紙上共有125個測試項目,其測驗內容包含四大類:人際社會、精細動作、語言、粗動作,而我們將針對兒童年齡線通過的項目,進行測驗
適用年齡:此評量適用於出生至6歲的兒童
項目棒桿說明:
項目棒桿由25%、50%、75%及90%所組成
有些項目於棒桿左底部有一“R”字,表示這些項目可以經由主要照顧者報告通過即可,也只有標示“R”的項目才可經由報告通過
查看常模:以測驗記錄表的例圖所示:「通過項目的百分比」,例圖之最左25的地方表示此時有25%的小孩通過此項目〈由25%的地方對上去即可知為多大年紀的孩子〉,50的地方表示此時有50%的孩子具有完成此項目的能力,以此類推
有些項目於棒桿左底部有數字符號,表示這些項目可以經由測驗紙背面的「使用指導」進行測試

畫上年齡線
1.將計算方式寫在測驗紙正面左上方空白處
2.測驗紙上方的刻度,0-24ms/o每個月一格,24ms/o-6y/o為每三個月一格
3.將表的頂端及底端的年齡銜接起來,畫上年齡線,並於線上寫上施測的日期
4.每一次施測均劃上年齡線,為了區分可以使用不同顏色的筆畫線

測驗過程
縱使彈性是很重要的,但對於執行的項目順序仍有其一般的指引,建議如下:
1.需要兒童較少主動參與的項目優先執行,例如母親先報告其個人社會單元;接下來為精細動作項目,因兒童不需要說話;接著是語言項目,最後是粗動作部分,大部分的兒童應將粗動作於最後才測試
2.施測順序由簡單至困難,兒童的努力表現應受讚許
3.施測項目需使用相同用具者,可連續執行並節省時間
4.建議只有需要測驗的用物才放在桌面上,以免兒童注意力不集中
人際社會
1請母親拿出衣服,讓兒童可以在不協助的情況下,自己穿衣(此題可詢問母親兒童平時表現) 
2.與兒童玩撲克牌等互動遊戲(此題可詢問母親兒童平時表現)
3.請母親拿出牙刷,讓兒童可以在不協助的情況下,自己刷牙(此題可詢問母親兒童平時表現)
4.詢問母親兒童平時可否自己準備簡單早點(此題可詢問母親兒童平時表現)
精細動作
1.準備紙筆,測驗者先畫出+,再讓兒童照圖畫+
2.畫出2條線,1長1短,讓兒童挑出較長的線;把紙倒轉,再重複一遍
3.準備紙筆,測驗者先畫出□,再讓兒童照圖畫□
4.準備紙筆,讓兒童畫人(六部位)
5.準備紙筆,讓兒童照圖畫□(往上測到F出現)
語言
1.詢問兒童什麼是香蕉、狗、火車、房子、電燈,兒童是否可以了解這五種東西並形容出來
2.詢問兒童當你冷的時候、累的時候、餓的時候,你會做什麼
3.在桌上放數塊積木,請兒童數出「五個」積木
4.詢問兒童太陽在白天出來,所以月亮在什麼時候出現?恐龍是大的,那老鼠是…?
5.《與第四題雷同》,再次詢問兒童7種東西並請兒童形容出來
粗動作
1.請兒童單腳平衡3秒
2.請兒童單腳平衡4秒
3.請兒童單腳平衡5秒
4.指導兒童向前走,且腳跟與腳趾必需相接往前走;測試者可先示範,兒童必需連續走四步以上
5.請兒童單腳平衡6秒

測驗結果
該學齡前期兒童在四大部分的表現上,通過年齡線75%-90%且完全落於年齡線左方之三個項目均有完成,就是所謂的Pass;其中,精細動作的部分,有一項是該年齡層兒童不一定會達到,但該學齡前期兒童有達到,也就是所謂的Advanced。測驗結果顯示,該學齡前期兒童的發展屬於正常。
完成測試之後需做測試行為(test behavior),檢測者可將此行為與之前測試之表現相比較,也需詢問主要照顧者兒童的能力及行為表現是否與平時相同

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    林冠伶
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    Create
    2013-10-30 00:00:00
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    2021-05-02 01:07:02
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